Los primeros momentos de la vida son el mejor inicio para establecer este proceso de compromiso y contacto con el aprendizaje en la escuela ,delegándole a esta la gran responsabilidad de crear en el niño experiencias positivas o negativas según su experiencia,sellando el destino en su transcurrir académico.Zelan,"Si las cosas van bien,aprende a enfrentarse adecuadamente a las exigencias académicas,lo cual le satisface.Si las cosas van mal,empieza a sospechar del maestro y de los objetivos del sístema.Entonces sierra su mente ante los esfuerzos del educador y aprende a enfrentarse al sístema,se encierra en sí mismo o se convierte en un pequeño REBELDE."
Por eso en esté espacio es muy importante la forma,la motivación que se tenga,las estrategias que se utilicen para enseñar a Leer,el modo en que el niño asimile su primer aprendizaje,será determinante en el concepto que esté cree sobre si mismo y sobre el aprendizaje.
Si la lectura le resulta agradable,con significado,provechosa es un buen indicio de ir bien,pero si por el contrario la ecuentra dificultosa,lenta y aburrida las consecuencias suelen ser nefastas.
La verasidad con que aprenda a leer el niño,(facilidad,prontitud,perfección) depende en gran medida de las experiencias recibidas en su entorno,de su propia capacidad y confianza en sus aptitudes,todos estos influyen en, gran medida,pero el factor mas importante para aprender a leer es la metodología que utilice el profesor para presentarle la lectura al niño manifestandole desde su gran valor textual,hasta su significado gramatical,ya que una motivación inteligente por parte del profesor favorece el gusto por la lectura con significado , evita y desecha la tormentosa tarea de leer por obligación más no por intéres propio.El potencial de lectura significativo en un niño puede verse afectado por la calidad y sensibilidad del profesor a la hora de emprender el reto de enseñar a leer.
Con esta introducción Bruno y Zelan nos confirman la influencia que tienen los profesores en la capacidad genética de los niños para aprender y en la necesidad de poner en práctica métodos para facilitar y desarrollar todo su potencial de la mejor forma,conscientes de que la lectura es el medio mas eficaz para incluirse y mantenerse dentro de la sociedad.El acompañamiento de los profesores y adultos con los que interáctua es fundamental ,teniendo a la mano textos de buen contenido,leerles,ponerles atención a lo que preguntan,hablar con ellos,darles opiniones,escuchar la de ellos y tenerlos en cuenta.El profesor debe traer al aula textos de su intéres , tener conocimiento de ellos,extraer los aspectos mas importantes para intercambiar ideas con los niños,formular hipótesis,buscar la interacción de el profesor,con el texto y aprendíz,esto se convierte en buen ejemplo y motivación para la relación y el objetivo que se pretende lograr en tan importante labor pedagógica.
aprender a leer resulta la manera más eficaz para acceder al conocimiento y al desarrollo cognitivo.Es por ello que estimular esta actividad en los niños a temprana edad y despertar el gusto por la lectura es asegurarles el futuro en cuanto a aprendizaje se refiere,actividad que debemos hacer los padres, docentes.
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